学生はストーニーブルック医学でヘルスケアへの道を探る|

健康への道2021年の秋、キャリアセンターは、ストーニーブルック医学の2人の医師と協力して、ヘルスケアの幅広いキャリアの機会を探求することに関心のある過小評価されている学生のための1年間の外部研修を開発しました。 コース、EXT 488:Pathways to Healthcareは、救急医学部のレジデントアドミニストレーティブチーフであるRobert Nocito、MD PGY-3と、学生問題担当准学部長および救急医学准教授であるDavid Cohen、MDが共同進行役を務めています。 。

博士 NocitoとCohenは、5月11日のキャリアセンター協会の毎年恒例の祝賀会で、仮想空間の満員のズームルームの前で「キャリアプレップアソシエイツオブザイヤー」として認められました。

このパイロットは、ヘルスケア体験に対する学生の需要が高まっているため、タイムリーです。 2021年初頭、健康前の学生を対象としたキャリアセンターの調査では、77%が、健康管理のキャリアに備えるために、よりコースベースの応用学習体験を望んでいることがわかりました。 Pathways to Healthcareパイロットは、2021年の秋に開始され、30人の学生が12人以上の医師や研究者に紹介され、臨床手順を学び、死体研究室を訪れ、医学やその他の医療の学校入学プロセスに関する最新の視点を獲得しました。ストーニーブルック大学の専門プログラム ルネッサンススクールオブメディシン と健康専門職の学校のリーダー。

パイロットコースに登録する前に、学生はこのプログラムが彼らに利益をもたらすと感じた理由を共有しました。 彼らは、医学に情熱を注ぐようになった理由と、多くの第一世代の学生にとって、自分自身と家族のより良い未来を創造する能力について、非常に個人的な話をしました。

ヘルスケアへの道1JoliVidal’22共有「私が医学の旅を続けるにつれて、このコースは、今日の臨床専門職とそれらが何年にもわたってどのように変化したか、そして将来どのように私が医学を変革するリーダーになることができるかについての洞察を提供すると信じています。 文化的能力についてもっと学ぶことは、私が多様なチームで働き、将来患者との緊密な関係を築くことができる性格を発達させるのに役立ちます。」

2人の医療専門家によって教えられたこのユニークな体験プログラムは非常に魅力的でした。 Nadia Ashraf ’22は、次のように説明しています。 私は、特に女性と子供の健康において、ヘルスケアの格差を減らすことに情熱を注いでいます。 残念ながら、私は臨床現場での実際の対面経験や観察経験はありません。 このクラスは私に選択肢を与え、すでにプロセスを経た専門家からのヘルスケアのキャリアのために私を準備します。 また、文化的能力などのトピックを含む構造化されたクラスを用意することで、医学部進学課程をナビゲートしようとしている私のような他の学生の間で、途切れることのないオープンな空間で質問をすることができます。 医療スタッフと学生の洞察により、医学部/医療専門職のプロセスを深めることを楽しみにしています。」

ヘルスケアへの道は、ストーニーブルック病院とキャリアセンターと協力してプロジェクトを主導した2人の医師の支援なしには不可能でした。 これは、EastCampusとWestCampusが一緒になって医学部進学課程の学生をサポートする輝かしい例です。

ストーニーブルックで学士号も取得したノシト博士は、次のようにコメントしています。 [course] 学生は、医学部の入学学部長からさまざまな医師、看護師、PA、NP、EMS担当者、ソーシャルワーカーなど、さまざまな医療分野の医療専門家に会い、質問する機会が与えられます。 医師や看護師との接触やつながりを得るだけでなく、学生は基本的な応急処置や臨床スキルを学び、解剖学部門やシミュレーションセンターなど、病院のさまざまな領域を見学する機会が得られます。」

ノシト博士とコーエン博士は、将来の医療専門家と協力することは非常にやりがいがあると感じました。 ノシト博士はまた、ストーニーブルックの学生なら誰でも参加できるキャリアセンター(メルビル図書館内)でドクターインレジデンスのウォークインアワーを主催しました。 50人以上の学生がこの特別な機会を利用して、個別の対面式の専門家によるガイダンスにアクセスしました。

ヘルスケア2への道プログラムを調整したキャリアセンターのスタッフには、専門能力開発および体験教育の副社長であるマリアンナサボカと、体験教育のディレクターであるウルシュラザレフスキーが含まれていました。 Zalewskiは、コースのトピックに関連する追加のキャリアセンターのリソースが提示されるように、クラスに頻繁に参加しました。

「キャリアセンターでの私たちの優先事項は、健康前の学生に医療専門家と一緒に実際の仕事の経験を積む能力を与えることでした。 Stony Brook Medicineとのこのコラボレーションと、キャンパス全体で学生とのより強力なつながりを構築する方法に非常に興奮しています」とZalewski氏は述べています。

Savocaは、このプログラムは学生にさまざまな健康管理の役割を紹介することを目的として設計されていると述べました。 医師に限らず、ノシトとコーエンは幅広い専門家のネットワークを利用して参加しました。 さらに、実践的な活動が違いを生みました。 学生はこの学習スタイルを非常に受け入れ、最終的なコース評価でそれについて肯定的なフィードバックを共有しました。

多くの熱狂的なレビューの中から:「クラスに来た一人一人から多くの新しい知識を得たので、クラスは目を見張るものでした。 コーエン博士とロブ博士は、縫合、キャストの着用、X線の読み取りの学習、シミュレーションへの参加など、医学生だけが体験できるいくつかの体験を提供するために多大な努力を払いました。死体の実験室」。

コース後の評価では、学生の100%が、コースによってヘルスケアへの特定の関心を明確にする方法を学び、キャリアの次のステップの計画を立てるのに役立ったと報告しました。 90%以上が、この経験が彼らに高度な仕事をする自信を与えたことに同意しました。 別の学生は、「このコースは、学生が卒業後の自分の将来についてもっと考えるのに役立つと思います。 自分がどの道をたどりたいかを正確に知っていると思う学生のために、このコースは彼らが潜在的に考えることができる他のキャリアに彼らを開放します。」

2021年秋のパイロットプログラムはほんの始まりに過ぎません。 この学生のコホートは2学期に戻り、そこで医療専門家に会い、実践的な活動に参加し、病院全体の部門で重要な並行経験を積みます。 博士 NocitoとCohenは、SBUキャリアセンターからの継続的なサポートを受けて、引き続き促進と調整を行います。

「これまでの結果に非常に興奮しており、この学期が学生にとってさらにインパクトのあるものになることを楽しみにしています」とSavoca氏は述べています。 「私たちの唯一の懸念は、将来、より多くの学生に対応するために、このプログラムをどのように拡大するかを理解する必要があるということです。」

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